Se muestran los artículos pertenecientes a Febrero de 2008.
BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS
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Será como nuestro diario
11 DE FEBREO DE 2008
- Investigamos sobre
- El MUMI (Antes de la visita del día 6 de marzo): el carbón, minas en Asturias, Museo de la Minería y la Industria, energías no renovables.
Haremos presentaciones en clase a partir del 20 de febrero.
- T. PRENDES: veremos "Tiempos modernos" de Charlot. Para ello, investigaremos y pondremos en común en el aula lo siguiente:
GUIÓN ORIENTATIVO: 1) Origen del cine.- 2) El cine mudo.- 3) Biografía de Charls Chaplin ("Charlot").- 4) "Tiempos modernos": a) ficha técnica. b) Sinópsis. c) Comentario, opinión y valoración (después de verla el lunes, día 3).
Tenemos dos semanas
ACTIVIDADES: 11-02-08
- Terminar la U. 9 de C. del Medio y hacer la ficha sobre una "Información de la prensa"
- Matemáticas: págs. 124 a 126
NUEVOS BLOGS
HEMOS EMPEZADO DOS NUEVOS BLOGS:
- UNO COMO TABLÓN DE ANUNCIO, DIARIO O RECORDATORIO ...:
diario101.blogia.com
- OTRO, PARA LOS AFICIONAD@S AL DEPORTE: felisport.blogia.com
(a petición de un grupo de compañer@s de 4ºB)
- Información: En la 3ª evaluación se abrirían blogs personales para quienes los usen con frecuencia (semanlmente)
TAREAS DEL 12 DE FEBRERO
MAÑANA IREMOS AL T. PRENDES A VER LA OBRA QUE SE INFORMA EN EL BLOG DEL AULA.
Haremos nuetro comentario, opinión y moraleja en la libreta de Lengua con un pequeño dibujo.
ACTIVIDADES (a terminar hoy)
- MATEMÁTICAS: PÁG. 126 Y FICHA SOBRE UNIDADES DE TIEMPO
- LENGUA: pág. 124 y fucha sobre "Describir una escena"
- C.Medio: repasar
Tareas del 13 de febrero
- Comentario, opininión, valoración, enseñanza,.. de la obra del Teatro Prendes (para el viernes)
- Matemáticas: pág. 127 y repaso (el lunes F. de Repaso U.9)
- Lengua: Terminar actividades de la pág. 126 y 127. Noticias para la Radio. La emisión de marzo tratará sobre LA MUJER TRABAJADORA. 4ºB investigará sobre "MUJERES CIENTÍFICAS" o La Mujer y la Ciencia (ir preparando algo no extenso, pues es para la Radio, hasta el viernes, día 22)
- C. del Medio: Mañana, día 14, control de la U. 9
- INGLÉS: terminar tarea para mañana (fotocopia).
EL PRÓXIMO MARTES, DÍA 19, SE HARÁ UN TEST DE LA Unidad 3
Nota: Si alguno tiene dificultad, puede pasar por el aula de inglés a la hora del recreo.
Tareas 14 de febrero
- LENGUA: F. de repaso de la U.9 y control de la U. 6 a la 9
- Investigar (seguir) con Noticias del cole para la Radio y escoger dos ejemplos de mujeres que destacaron en la historia por la Ciencia o Mujeres científicas para hacer una síntesis o breve información (y grabar).
- Recuerda lo informado el pasado día 11 sobre dos salidas: T.Prendes>día 3 de marzo y MUMI> jueves, día 6 de marzo
TAREAS DÍA 15 (fin de semana)
- MATEMÁTICAS: El lunes> F. Repaso de la U. 9.- Ficha de problemas.
_ INGLÉS: Repaso U. 3 (martes :Test)
- C. del Medio: FICHA DE REPASO/REFUERZO DE LA U. 9 (Corregir errores de la hecha y no superada)
- (Seguir con la investigación y lo dicho el día 14 y 11 pasado)
REFUERZO 18-02
1) Tenemos que corregir (en la libreta): FICHAS (de Lengua, problemas de mates, ..)
2) MATEMATICAS: Ficha de problemas
3) C. Medio: F. REPASO U. 9
- PRACTICAR DIVISIONES COMO: 24680 : 28= ; 53197 : 69 =
19-02-08
- MATEMÁTICAS: corregir la F. de Reapaso sobre divisiones, problemas y medidas temporales. NO APURARSE, LO IMPORTANTE ES QUE VAYAN ASIMILANDO EL MECANISMO.
Llevarán Ejercicios de refuerzo varios días para asegurar y agilizar la división (divisor de dos cifras)
Insisteremos una temporada y repetiremos actividades similares dentro de una semana.
Que vayan ultimando secundariamente INVESTIGAMOS: MUMI, Noticia sobre la mujer y la ciencia, Mensaje de "Tiempos Modernos", y lo que por su iniciativa escojan.
TAREAS 20-02-08
MATEMATICAS: Ficha refuerzo de divisiones
LENGUA: Otro final para la lectura de la U.10
C. MEDIO: LEER toda la U. 10
Ultimar investigamos (pedido el pasado día 11)
¿CUALES SON LOS DIFERENTES TIPOS DE MICRORGANISMOS?
La mayoría de los microorganismos están formados por una sola célula; son unicelulares. En tu cuerpo, en cambio, hay millones de células.
Hay tres grupos principales de microorganismos: los virus, las bacterias y los protistas.
Miguel
LOS VIRUS
Los virus no se consideran verdaderos seres vivos. Pueden permanecer inactivos durante años, como si estuvieran inertes (sin vida). Sin embargo, cuando un virus penetra dentro de un organismo adecuado (llamado hospedador), se comporta como un ser vivo. Los virus parasitan o invaden las células de plantas y animales, dividiéndose y formando cientos de nuevos virus. Obligan a las células del hospedador a producir muchas copias de sí mismos, y cada uno de estos nuevos virus también se multiplica. En poco tiempo, se forman millones de virus, capaces de provocar una enfermedad. En los seres humanos las enfermedades originadas por estos microorganismos varían desde un simple catarro hasta la gripe o la varicela.
MIguel
LAS BACTERIAS
Las bacterias son más grandes que los virus. Son microorganismos unicelulares (formados por una sola célula) y se distinguen del resto de los seres vivos porque sus células no tienen núcleo; son organismos procariotas. De hecho, esta diferencia es tan importante que las bacterias forman, por sí solas, uno de los principales grupos de seres vivos; constituyen el reino procariotas.
Las bacterias pueden vivir en multitud de lugares, desde lo alto de las montañas hasta las zonas más profundas de los océanos, y también dentro de plantas y animales, ¡incluso dentro de tu cuerpo!
Hay numerosos tipos de bacterias. La mayoría son útiles y beneficiosas para nosotros. Sin embargo, otras son perjudiciales y producen enfermedades en las personas y en los animales. Las bacterias también pueden contaminar los alimentos y originar intoxicaciones.
Miguel
LOS PROTISTAS
Los protistas son también microorganismos unicelulares, pero están formados por una célula eucariota, en la que la información genética está protegida dentro de un núcleo. Viven en casi todos los lugares y son especialmente abundantes en el agua. Como la mayoría de los microorganismos, crecen y se reproducen muy rápidamente.
Algunos protistas son parecidos a las plantas, porque son capaces de fabricar su propia comida a partir de la luz del Sol. Las diatomeas pertenecen a este grupo de protistas; son un tipo de algas que viven en charcas y océanos. Millones de diatomeas y otros protistas flotan en el mar, constituyendo el plancton.
Otros protistas son animales diminutos, unicelulares, que se alimentan de pequeños trozos de comida y reciben el nombre de protozoos. En este grupo se incluyen los radiolarios, que también forman parte del plancton. Los radiolarios son esféricos, como una pelota, con docenas de espinas finas y muy largas. Otros protistas de este grupo son las amebas, que se deslizan por el fondo de las charcas. Las amebas se alimentan de bacterias y de otros microorganismos.
Los protistas también pueden resultar perjudiciales, incluso mortales. Como muchos otros microorganismos, pueden entrar dentro de otros seres vivos de mayor tamaño y multiplicarse rápidamente, originando una enfermedad.
Miguel
21-02-08
Invitación desde la Tutoría de 4º B:
HEMOS COMENZADO la U. 10 en C. del Medio.
Animo a alguna madre y/o padre, que PUEDA y se lo permitan sus ocupaciones, a venir a exponer al aula su PROFESIÓN o trabajo (en qué consiste, por qué lo eligió, qué comporta, de qué sector es y con cuáles se relaciona,..)
Tedría que ser en febrero y, si os animais, podemos hablarlo primero. Gracias
TAREAS (a continuar)
DE HOY:
- MATES: Pág. 130 y Fiha (refuerzo de divisiones)
- LENGUA C.: pág. 131
HASTA DOS SEMANAS:
- Ir investigando sobre algún aspecto de lo que tratamos como el guión (fotocopia en la libreta):
a) Sobre el trabajo; b) sobre la empresa; c) sobre los sectores económicos (primario, secundario y terciario)
RECORDATORIO PARA TODOS (y en especial para Miguel):
Este blog es para comunicarnos diariamente ("diario") NO PARA PUBLICAR TRABAJOS que es en el del "aula101"
EL TUTOR
22-02-08
TAREAS (fin de semana)
- LENGUA: págs. 132 y 133. (Más adelante inventaremos un texto teatral)
- MATES: Fichas de problemas y lo dado ayer pág. 130 (iniciamos medidas de longitud; aprender la "multiescalera"-múltiplos y submúltiplos-)
- C. del MEDIO: Ultimar visita al MUMI, "Tiempos Modernos"( Edad Moderna, Revolución Industrial; trabajo en cadena o en línea; las máquinas; clases sociales,..)
Seguir desarrollando uno de los apartados facilitados en fotocopia (libreta de C.M.) sobre la U.10 > más de una semana
- Ponerse al día (algunos): fichas sin terminar, actividades en libretas que completar
Después de la profesión de Patrón de pesca, ya hay otra (madre) voluntaria para explicarnos en el aula su trabajo.
Es una PROFESIÓN MUY ESPECIAL...
Resumen (lectura)
"NO ME GUSTA LEER"
A Víctor Galdós no le gustaba leer, y nada ni nadie lograba convencerlo de que leer era divertido. Pero un buen dia el chico abre a regañadientes un libro y descubre que las palabras en él escritas encierran un mundo maravilloso que cobra vida ante sus asombrados ojos. La aventura y unos personajes fantásticos cultivan hasta tal punto su imaginación que, a partir de entonces, nada ni nadie consigue convencerlo de que… deje de leer.
La autora de este libro Rita Marshall, es diseñadora y directora artística de colecciones literearias. El ilustrador Etienne Delessert es un afamado pintor suizo que ha publicado má de 30 libros.
Miguel
TAREAS
25 DE FEBRERO
- C. DEL MEDIO: 138 a 140 (cuestiones y actividades). No olvidar ir desarrollando uno de los apartados a ampliar/perfeccionar (fotocopia en la libreta de Conocimiento del M.)
- MATEMÁTICAS: ejercicios pág. 131. Aprender la "escalera multiuso" y significado.
26-02-08
TAREAS
- ENGLISH: Hacer actividades diarias y el tiempo (reloj). Worksheets.
- MATES: ejercicios pág. 132 y 133.
- LENGUA CASTELLANA: Estudiar 3ª conjugación (pág. 134)
Mañana tendremos una charla sobre El Cine: origen, historia, arte, ciencia, evolución, géneros,... (se puede investigar el que pueda)
¿Qué eran los tiempos modernos?
Era una película de Charles Chaplin de 1953 escrita y protagonizado por el célebre actor Charles Chaplin.
En la película también intervienen Paulette Goddard, Henry Bergman, Stanley Sandford y Chester Conklin.
La película muestra escenas de corte futurista de la factoría en la que trabaja Charlot, que podrían haber sido influenciadas por el film Metrópolis de Fritz Lang.
La pelicula "Tiempos modernos" fue un filme a caballo entre el cine mudo y el cine sonoro.
Gloria Santos de Blas
SIN LA TABLA
El mundo matemático se fascinante.
Otra forma de multiplicar sin saber la tabla:
PRACTICA
Para agilizar medidas, hay que operar por la unidad seguida de ceros.
Aquí tienes un lugar para practicar.
ACTIVIDADES del 27 de febrero
- ENGLISH: Real the story page 34
- RESUMEN y opinión de la charla-conferencia sobre el Cine.
- MATES: Ficha sobre medidas de longitud y actividades del texto pág. 134 y 135 (y cálculo mental x 10, 100, 1000, ...: ver enlace de actividades en "PRACTICA")
- LENGUA: actividades pág. 134 y 135 y repasar el verbo subir
Siempre: ponerse al día (de actividades sin acabar o por corregir)
EL CINE
Charla de Alain sobre el Cine
Hoy, tuvimos el encuentro en la Mediateca para escuchar una pequeña charla sobre el Cine, a propósito de la campaña del Teatro Prendes sobre Cine clásico, en versión original.
Creo que nos ha sido ameno y práctico, remontándonos a los cines que hubo en Candás (Pedro Braña, T. Apolo, T. Santarua, Cine Avenida, Teatro Prendes). Somos casi los únicos en Asturias que tenemos el privilegio de mantenernos con una sala en una localidad de menos de 10000 habitantes, pudiendo tener sesiones de Teatro, de Música, de Cine al lado de casa.
Nosotros asistirémos a alguna de las películas de hace casi un siglo, en los orígenes del cine, que inició sus andaduras a finales del S. XIX con los Hermanos Lumiere.
El conferenciante fue recorriendo algo de la hª del cine, deteniéndose en los comienzos del cine sonoro con el genial Charles Chaplin que, como cómico, era multifacético: director, productor, guionista, músico, actor,...
El día 3 de marzo irémos a ver una de sus películas:
"Tiempos Modernos". Nos hará reir y ... pensar.
Que nos sirva para recordar valores del pasado, que aún están vigentes...
¿Progresamos con tanta máquina, industria, trabajo en cadena,.. ? ¿Somos más humanos, más civilizados, más felices, mejores?
Cuando la hayamos visto, compartiremos opiniones y valoraciones ...
EL SONIDO
El sonido también viaja a través de los líquidos, como el agua ¡Cuando buceas también escuchas sonidos!, o a través de sólidos, como la madera o la tierra, ¡los indios se apoyaban en el suelo para escuchar el ruido del galope de caballos!
Por lo general, el sonido se mueve a mayor velocidad en los líquidos y en los sólidos que en los gases. Para poder escuchar un sonido, el oído debe recoger las ondas sonoras. Después de recorrer el oído, las ondas sonoras llegan en forma de “señales” al cerebro. Finalmente, el cerebro interpreta estas señales y escuchamos el sonido, es decir, se produce la audición.
Además, tus oídos son capaces de distinguir muchos tipos de sonidos con diferentes características, como agudos o graves, fuertes o débiles.
MIGUEL
TAREAS (28-03-08)
- English: pag. 34. Activity book. Revisa las horas.
- MATES: págs.. 136-137 y Ficha de refuerzo (para el lunes)
- C. DEL MEDIO: págs. 143 a 145. Repasa, resume, ...
- Lengua: págs. 136 y 137
TAREAS (29-02-08)
En el año bisiesto tenemos 29 días en febrero.
Aprovecha el tiempo que YA ESTAMOS ACABANDO la 3ª Evaluación
TAREAS:
- Matemáticas (lo dicho ayer + una ficha de refuerzo)
- Lengua Castellana: págs. 138 y 139 (HECHA EN CLASE) . Repasar la unidad y las TRES CONJUGACIONES.
- C. del Medio: pág. 146
(Falta alguna autorización para ir al MUMI)
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